Dear all:
我是國立成功大學企管系四年級的學生，去年暑假起加入王尹老師管理學的課程，感謝王尹老師的教學與指導，讓我順利考取研究所。

這次考試順利通過

台大商研所(正取)
台大國企所(正取)
政大企研所(筆試通過，口試未到考)
成大國企所(筆試通過，口試未到考)
交大管科所(筆試通過，口試未到考)

其中在台大國企、政大企研、成大國企皆選考管理學。多虧王尹老師的教學與指定homework，讓我平常就在課後練習思考管理學，因此，在管理學的成績都還蠻不錯的，想藉著這個機會跟學弟妹分享我準備管理學的心得。

1.何時決定考研究所與完成完整課程：
準備研究所是一場毅力與決心的戰鬥，我是在升大三的暑假準備台大轉學考不幸落榜後，才在大三上決心以考試入學的方式繼續攻讀商管研究所。因此在大三開始後才接觸到補習班，但又由於我身為系學會的幹部，無法在學期中跟上各科老師的進度，到升大四的暑假才真正開始上完整的經濟、統計、管理學課程。

2.讀書方式與理念：
我認為唸書就像蓋房子一樣，一定要先有架構才能進行填水泥的工作，這樣建構起來的知識才能有系統、有深度且不易遺忘。於是在暑假中，我秉持著每日複習跟上進度的方式在唸書，只要是老師今天教過的，我除了課堂上勤抄老師的解釋與例子外，回家一定在下次上課前把理論、內容看懂並運用老師的三套架構、三個技巧充分理解，也每週必定把老師指定的homework徹底想過，慢慢培養自己的思考能力，暑假中時常因此唸到半夜或清晨。但我不會在課後馬上就練習考古題，因我堅信唯有先理解管理學的架構與理論，充分掌握學者想表達的意涵，把書本的內容與課堂上的筆記真正轉化成自己的知識並在腦海中建立管理學的架構後，才能在之後的考古題練習中得心應手且強化架構的內容。

王尹老師所教授的管理學也正符合我的需求，王尹老師在每個章節開頭時，都會先利用圖表講解此章的重要概念並適時舉例實務上如何應用這些管理概念，讓管理學貼近生活，引發我學習的動機。此外，老師花許多時間講解三套架構、三個技巧，爲的就是培養學生思考管理問題的邏輯思維，這樣的訓練讓我完整了解繁雜的管理學該如何建立思考架構與統整運用，讓管理學是活用的，而不是死背，也讓我對管理學充滿學習的熱情並培養自我系統性思考的能力。

3.求學不要怕問：
我相信很多人都羞赧於問問題，不管是你認為的簡單或是難題，只要需要開口問老師的，常常都會選擇放棄或甚至假裝自己以後就會懂而選擇遺忘。我認為在唸完書後(一定要先把書唸完，再去問老師喔)，仍發現自己對管理學的某些內容不解時，可以先跟同學討論之後再去問老師，也可以跟老師討論為什麼你的想法不可以套用在此問題上。一定要自己先想過，再勇敢的去問老師，管理學的知識才會真正變成你自己的，且不容易遺忘。

而值得推薦的是王尹老師兢兢業業的教學態度，我是一個喜歡問「why」的學生，我常在中堂時間跑去問老師「為什麼要這樣思考」、「為什麼我的想法不能套用這題目上」等問題，雖然老師常常被我追著問問題，但老師還總是非常熱心且詳細地解答問題。也因此在往後的學習中，培養了我懂得「how」的能力，「在什麼時候用什麼架構」、「用什麼想法來解題」，即使面對未見過的題目也能有自己的一套想法。我非常感謝王尹老師熱切地指導，也勉勵學弟妹要永遠對自己保持信心與堅毅奮鬥的精神。

另外，我認為管理學能夠帶給你的不僅僅是考試的分數而已，在管理學中所建立的思考邏輯相當有助於你的學業表現或甚至是日常生活，以商管學生常歷經的團體報告、競賽活動為例，我體驗到一個有好好學過管理學的人，在團體討論的過程中就可以看出他具備有系統思考的能力；而相反地，另一些人是採取偏向散槍打鳥的方式來提供意見。
所以我個人認為管理學是影響人長遠、投資報酬率高的學科，這句話不是指考試分數，而是指你的思維所帶給你的未來 : )

參考來源：http://www.knowledge-ocean.com/share-info.php?id=651

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